Tag 2 - Ideen wer­den greif­bar

Im Ver­gleich zum ers­ten Tag wur­de die Ar­beit spür­bar fo­kus­sier­ter. Die Ideen wur­den kon­kre­ter, wei­ter­ge­dacht und ent­wi­ckel­ten sich zu über­ra­schend star­ken An­sät­zen mit viel Po­ten­zi­al.

Da­bei stand die Ei­gen­in­itia­ti­ve der Schü­ler:in­nen im Vor­der­grund. Sie er­klär­ten ihre Pro­jek­te und hol­ten von mög­lichst vie­len Quel­len Feed­back ein, um ihre Ideen wei­ter­zu­ent­wi­ckeln und zu schär­fen. Ei­ni­ge Schü­ler:in­nen gin­gen noch ei­nen Schritt wei­ter und nah­men di­rekt Kon­takt zu Un­ter­neh­men auf, die sie als po­ten­zi­el­le Part­ner für die Um­set­zung ih­rer Ideen sa­hen.

Be­son­ders sicht­bar wur­de die Ent­wick­lung bei den ers­ten Pro­to­ty­pen. Die Ideen der Schü­ler:in­nen wan­del­ten sich von schrift­li­chen No­ti­zen zu kon­kre­ten Mo­del­len, die mit Kar­ton, Skiz­zen und in­ter­ak­ti­ven Ele­men­ten um­ge­setzt und ge­tes­tet wur­den.