Was ist das Kli­ma-Bünd­nis?

Das Kli­ma-Bünd­nis (eng­lisch: Cli­ma­te Al­li­ance) ist ein eu­ro­päi­sches Netz­werk von Städ­ten, Ge­mein­den und Re­gio­nen, das sich dem lo­ka­len Kli­ma­schutz, der Kli­ma­ge­rech­tig­keit und der An­pas­sung an den Kli­ma­wan­del ver­schrie­ben hat. Es wur­de 1990 ge­grün­det und hat heu­te über 2.000 Mit­glie­der in mehr als 25 Län­dern Eu­ro­pas.

Die Mit­glie­der ver­pflich­ten sich, die Treib­haus­gas­emis­sio­nen vor Ort zu re­du­zie­ren und ge­mein­sam Lö­sun­gen für den Kli­ma­schutz zu ent­wi­ckeln. Da­bei ar­bei­tet das Bünd­nis auch part­ner­schaft­lich mit in­di­ge­nen Völ­kern des Ama­zo­nas­ge­bie­tes zu­sam­men, um glo­bal nach­hal­ti­ge Stra­te­gien zu för­dern.

Der Ver­band selbst ist kein klas­si­scher Bil­dungs­an­bie­ter, der ei­ge­ne Schul­pro­gram­me kon­zi­piert. Er ist pri­mär ein Netz­werk für kom­mu­na­le Ak­teur:in­nen und lo­ka­le Kli­ma­po­li­tik. Den­noch gibt es für Schu­len und Bil­dungs­ein­rich­tun­gen ver­schie­de­ne An­knüp­fungs­punk­te über Pro­jek­te, Kam­pa­gnen und Ko­ope­ra­tio­nen, häu­fig in Zu­sam­men­ar­beit mit lo­ka­len Mit­glieds­kom­mu­nen oder Part­nern.

An­ge­bo­te des Kli­ma-Bünd­nis­ses für Schu­len

1. STADT­RA­DELN und schul­be­zo­ge­ne Fahr­rad­ak­tio­nen

STADT­RA­DELN ist eine Kli­ma­schutz­kam­pa­gne, bei der Men­schen über meh­re­re Wo­chen Fahr­rad­ki­lo­me­ter sam­meln, um den CO₂-Aus­stoß zu re­du­zie­ren und den Rad­ver­kehr zu för­dern.

Vie­le Kli­ma-Bünd­nis-Mit­glieds­kom­mu­nen in­te­grie­ren da­bei auch schu­li­sche Teams oder Schul­ra­deln-For­ma­te, bei de­nen Schul­klas­sen ge­mein­sam Ki­lo­me­ter sam­meln und sich mit an­de­ren mes­sen kön­nen.

Die­se Ak­ti­on eig­net sich be­son­ders für:

  • Pro­jekt­wo­chen
  • Sport­un­ter­richt
  • BNE-Un­ter­richt

Nut­zen für Schu­len:

  • Mo­ti­va­ti­on zu ak­ti­ver Mo­bi­li­tät
  • Ver­bin­dung von Ge­sund­heit, Kli­ma­schutz und Pra­xis­ler­nen

2. Lo­ka­le Kli­ma­schutz­pro­jek­te und Ko­ope­ra­tio­nen

Über das Netz­werk des Kli­ma-Bünd­nis­ses wer­den auf lo­ka­ler Ebe­ne Kli­ma- und Nach­hal­tig­keits­pro­jek­te um­ge­setzt, an de­nen Schu­len oft be­tei­ligt sein kön­nen.

Bei­spie­le da­für sind:

  • Kli­ma­schutz-Work­shops oder Ak­ti­ons­wo­chen mit Be­tei­li­gung von Schu­len im Rah­men kom­mu­na­ler Kli­ma­ak­tio­nen, z. B. zu En­er­gie­wen­de, Mo­bi­li­tät oder En­er­gie­ef­fi­zi­enz
  • Kli­ma­dia­lo­ge zwi­schen Schu­le und Kom­mu­ne, bei de­nen Schu­len ge­mein­sam mit Ver­wal­tun­gen und Ge­mein­den über nach­hal­ti­ge Schul­we­ge, En­er­gie­ein­spa­run­gen oder lo­ka­le Kli­ma­stra­te­gien spre­chen kön­nen
  • Ein Bei­spiel ist ein „Kli­ma- und Mo­bi­li­täts­dia­log Schu­le“ in Ti­rol/Süd­ti­rol, der Schu­len mit Ge­mein­den ver­netzt, um nach­hal­ti­ge Mo­bi­li­tät zu stär­ken

Nut­zen für Schu­len:

  • Aus­tausch mit lo­ka­len Ent­schei­dungs­trä­ger:in­nen
  • Mit­ge­stal­tung kom­mu­na­ler Kli­ma­stra­te­gien
  • Pra­xis­na­he Um­welt­bil­dung

3. Ma­te­ria­li­en, Best Prac­ti­ces und Öf­fent­lich­keits­ar­beit

Das Kli­ma-Bünd­nis stellt über sei­ne Kli­ma­thek, Pu­bli­ka­tio­nen und Netz­werk-Ma­te­ria­li­en zahl­rei­che Pra­xis­bei­spie­le, Leit­fä­den und Er­folgssto­ries zu lo­ka­len Kli­ma­schutz­pro­jek­ten be­reit.

Vie­le die­ser In­hal­te kön­nen im schu­li­schen Kon­text ge­nutzt wer­den, zum Bei­spiel als:

  • Un­ter­richts­an­re­gun­gen
  • Fall­stu­di­en
  • Pro­jekt­vor­la­gen

Nut­zen für Schu­len:

  • In­spi­ra­ti­on für ei­ge­ne Pro­jek­te
  • Kon­kre­te Bei­spie­le für Kli­ma­schutz-In­itia­ti­ven im Un­ter­richt
  • Ver­bin­dung von lo­ka­lem Han­deln und glo­ba­ler Ver­ant­wor­tung

4. Part­ner­schaft mit in­di­ge­nen Völ­kern und glo­ba­le Per­spek­ti­ven

Das Kli­ma-Bünd­nis be­tont in sei­nem Leit­bild die Zu­sam­men­ar­beit mit in­di­ge­nen Part­nern im Ama­zo­nas­ge­biet, um Kli­ma­ge­rech­tig­keit und nach­hal­ti­ge Um­welt­ver­wal­tung glo­bal zu för­dern.

Die­se Nord-Süd-Per­spek­ti­ve kann Schu­len als di­dak­ti­scher Zu­gang zu glo­ba­len Nach­hal­tig­keits­the­men die­nen, zum Bei­spiel in:

  • Geo­gra­phie
  • Ethik
  • Po­li­tik

Nut­zen für Schu­len:

  • Ver­mitt­lung glo­ba­ler Kli­ma­ge­rech­tig­keits­aspek­te
  • Kri­ti­sche Re­fle­xi­on von Res­sour­cen­nut­zung und Ver­ant­wor­tung

5. Ko­ope­ra­tio­nen über lo­ka­le Kli­ma-Bünd­nis-Mit­glieds­kom­mu­nen

Auch wenn das Kli­ma-Bünd­nis selbst kei­ne klas­si­schen Schul­pro­gram­me an­bie­tet, nut­zen vie­le Mit­glieds­kom­mu­nen ihre Zu­ge­hö­rig­keit, um Schu­len ak­tiv ein­zu­bin­den.

Das kann kon­kret so aus­se­hen:

  • Pro­jekt­wo­chen zu Kli­ma­schutz, En­er­gie und Nach­hal­tig­keit mit Be­tei­li­gung der Stadt­ver­wal­tung
  • Schul­be­su­che von Nach­hal­tig­keits-Ex­pert:in­nen, z. B. aus dem kom­mu­na­len Kli­ma­schutz­team
  • Un­ter­stüt­zung bei fach­über­grei­fen­den Schul­pro­jek­ten, etwa zu:
    • Schul­hof­be­grü­nung
    • En­er­gie­spar-Wett­be­wer­ben
    • Um­welt-AGs

Nut­zen für Schu­len:

  • Ver­ste­tig­te Zu­sam­men­ar­beit mit der Kom­mu­ne
  • Kon­kre­te Pro­jekt­för­de­rung
  • Mit­ge­stal­tung kom­mu­na­ler Nach­hal­tig­keits­zie­le

Zu­sam­men­ge­fasst: Was Schu­len da­von ha­ben

An­ge­bots­be­reich In­hal­te und Nut­zen
STADT­RA­DELN und Rad­ak­tio­nen För­de­rung ak­ti­ver Mo­bi­li­tät, Pra­xis­be­zug Kli­ma­schutz
Kom­mu­na­le Kli­ma­pro­jek­te Teil­nah­me an lo­ka­len Um­welt­ak­tio­nen, Aus­tausch
Ma­te­ria­li­en und Best Prac­ti­ces Un­ter­richts­im­pul­se, Pro­jekt­ideen
Glo­ba­le Per­spek­ti­ven In­te­gra­ti­on von Kli­ma­ge­rech­tig­keit und Nach­hal­tig­keit
Ko­ope­ra­tio­nen mit Kom­mu­nen Schul­pro­jek­te mit Ver­wal­tung und Kli­ma­ak­teu­ren

Kurz­fa­zit

Das Kli­ma-Bünd­nis ist in ers­ter Li­nie ein Netz­werk lo­ka­ler Kli­ma­schutz­ak­teu­re und kein klas­si­scher schu­li­scher Bil­dungs­an­bie­ter. Den­noch bie­tet es viel­fäl­ti­ge An­knüp­fungs­punk­te für Schu­len, ins­be­son­de­re über Mit­glieds­kom­mu­nen, Kam­pa­gnen wie STADT­RA­DELN und lo­ka­le Bil­dungs­pro­jek­te.