Was ist die Ost­fa­lia Hoch­schu­le?

Die Ost­fa­lia Hoch­schu­le für an­ge­wand­te Wis­sen­schaf­ten ist eine staat­li­che Hoch­schu­le in Nie­der­sach­sen mit meh­re­ren Stand­or­ten, un­ter an­de­rem in Wol­fen­büt­tel, Wolfs­burg, Salz­git­ter und Su­der­burg. Sie bie­tet an­wen­dungs­ori­en­tier­te Stu­di­en­gän­ge in den Be­rei­chen Tech­nik, Wirt­schaft, So­zia­les, Me­di­en und wei­te­ren Fach­rich­tun­gen an und ko­ope­riert eng mit re­gio­na­len Part­nern aus Wirt­schaft, Ver­wal­tung und Bil­dung.

Die Hoch­schu­le be­treibt zu­dem Pro­jek­te zur Ver­net­zung von Wis­sen­schaft, Pra­xis und Bil­dung, zum Bei­spiel im Be­reich Cur­ri­cu­lum Mo­bi­li­tät, wo sie ge­mein­sam mit Schu­len Un­ter­richts­ent­wür­fe und Ver­net­zungs­for­ma­te ent­wi­ckelt hat.


An­ge­bo­te der Ost­fa­lia Hoch­schu­le für Schu­len

Die Ost­fa­lia bie­tet – über die re­gu­lä­re Stu­di­en­be­ra­tung hin­aus – meh­re­re For­ma­te und Mög­lich­kei­ten, wie Schu­len und Schü­ler­grup­pen die Hoch­schu­le als Lern- und Be­geg­nungs­ort nut­zen kön­nen oder wie die Hoch­schu­le di­rekt zu ih­nen kommt.

1. Pro­gram­me für Grup­pen und Schu­len

A. Wir kom­men zu euch

Die Hoch­schu­le bie­tet Prä­sen­ta­tio­nen, Vor­trä­ge und Un­ter­stüt­zung di­rekt in der Schu­le an, zum Bei­spiel:

  • „Ost­fa­lia-Tag“ – ein in­di­vi­du­ell ge­stalt­ba­rer Tag mit In­for­ma­tio­nen zu Stu­di­um, Hoch­schul­ty­pen und Stu­di­en­wahl
  • All­ge­mei­ne und the­ma­ti­sche Vor­trä­ge – zum Bei­spiel zu Stu­di­en­mög­lich­kei­ten, Stu­di­en­for­men, MINT-Fä­chern oder Stu­di­en­gän­gen ins­ge­samt
  • AG-Un­ter­stüt­zung – fach­li­che Be­glei­tung für Schul-AGs, etwa Schü­ler­fir­men oder tech­ni­sche Ar­beits­ge­mein­schaf­ten, durch Hoch­schul-Ex­pert:in­nen

Nut­zen für Schu­len:
Di­rek­tes Coa­ching zur Be­rufs­ori­en­tie­rung, fach­li­che Im­pul­se für Pro­jek­te und prak­ti­sche Un­ter­stüt­zung für schu­li­sche Ar­beits­grup­pen.


2. Be­such an der Hoch­schu­le („Sie kom­men zu uns …“)

A. Hoch­schul­be­such für Schul­klas­sen

Klas­sen kön­nen ei­nen Ter­min an der Ost­fa­lia ver­ein­ba­ren, zum Bei­spiel für:

  • die Vor­stel­lung von Stu­di­en­gän­gen
  • den Be­such von Vor­le­sun­gen oder La­bo­ren
  • Dis­kus­sio­nen mit Stu­di­en­be­ra­ter:in­nen
  • Cam­pus-Füh­run­gen

Die­se For­ma­te eig­nen sich be­son­ders für Be­rufs­ori­en­tie­rungs­ta­ge, Pro­jekt­wo­chen oder als Ein­blick in Wis­sen­schaft und Tech­nik.

B. La­bor­ver­an­stal­tun­gen für Schü­ler:in­nen

In Ab­spra­che kön­nen Lehr­kräf­te mit ih­rer Klas­se Un­ter­richt an der Hoch­schu­le durch­füh­ren, bei dem Hoch­schul-Leh­ren­de prak­ti­sche The­men über­neh­men und ge­mein­sam mit den Schü­ler:in­nen Pro­jek­te um­set­zen.

Nut­zen für Schu­len:
Prak­ti­sche Er­leb­nis­se in La­bo­ren und Fach­räu­men, di­rek­te Ein­bli­cke in wis­sen­schaft­li­che Ar­beits­wei­sen und in ver­schie­de­ne Stu­di­en­fel­der.


3. Be­rufs­ori­en­tie­rung und Stu­di­en­wahl

Die Ost­fa­lia un­ter­stützt Schu­len bei der Be­rufs- und Stu­di­en­ori­en­tie­rung, zum Bei­spiel durch:

  • In­for­ma­tio­nen dazu, was ein Stu­di­um be­deu­tet, etwa zu den Un­ter­schie­den zwi­schen Fach­hoch­schu­le und Uni­ver­si­tät
  • Work­shops oder Vor­trä­ge zu Stu­di­en­wahl, Zu­las­sung und Be­wer­bungs­fra­gen
  • Aus­tausch­for­ma­te mit Stu­die­ren­den

Die­se An­ge­bo­te hel­fen Schü­ler:in­nen bei der Vor­be­rei­tung auf den Über­gang von Schu­le in Stu­di­um oder Aus­bil­dung.


4. Ko­ope­ra­tio­nen und Pro­jek­te

Cur­ri­cu­lum Mo­bi­li­tät und Schul­ko­ope­ra­tio­nen

An der Ost­fa­lia be­stehen Ver­net­zungs­pro­jek­te wie das Cur­ri­cu­lum Mo­bi­li­tät, in des­sen Rah­men Lehr­plä­ne, Un­ter­richts­bau­stei­ne und Lern­or­te ge­mein­sam mit Schu­len im Zu­sam­men­hang mit Mo­bi­li­täts­the­men ent­wi­ckelt wer­den.

Der Stand­ort Salz­git­ter soll da­bei als Lern­ort für Mo­bi­li­tät eta­bliert wer­den. Schu­len kön­nen sich bei In­ter­es­se be­tei­li­gen und mit an­de­ren Ak­teur:in­nen ver­net­zen.

Dar­über hin­aus zei­gen wei­te­re lo­ka­le Ko­ope­ra­tio­nen – zum Bei­spiel Schü­ler-In­ge­nieur-Aka­de­mien –, dass Fach­be­rei­che so­wohl re­gio­nal als auch über­re­gio­nal mit Schu­len zu­sam­men­ar­bei­ten, etwa durch:

  • Vor­le­sun­gen
  • Work­shops
  • die Nut­zung von Hoch­schul­la­bo­ren

Wie Schu­len die­se An­ge­bo­te nut­zen kön­nen

An­ge­bots­be­reich In­halt und Ein­satz
Prä­senz­vor­trä­ge in der Schu­le Stu­di­en­wahl, Stu­di­en­for­men, MINT-Im­pul­se
AG-Un­ter­stüt­zung vor Ort Be­glei­tung schu­li­scher AGs durch Hoch­schul-Pro­fis
Hoch­schul­be­su­che Cam­pus-Tour, La­bor­füh­rung, Stu­di­en­all­tag er­le­ben
La­bor­ver­an­stal­tun­gen Un­ter­richt in Hoch­schul­um­ge­bung zu Fach­the­men
Be­rufs­ori­en­tie­rung Work­shops, Pa­nels mit Stu­die­ren­den, In­fo­ver­an­stal­tun­gen
Schul-Ko­ope­ra­tio­nen und Pro­jek­te Ge­mein­sa­me fach­li­che Pro­jek­te, Un­ter­richts­ent­wür­fe, Netz­wer­ke

War­um das für Schu­len wich­tig ist

  • Pra­xis­nä­he: Schü­ler:in­nen er­le­ben ech­te wis­sen­schaft­li­che Um­ge­bun­gen und ler­nen, wie For­schung und An­wen­dung zu­sam­men­wir­ken.
  • Be­rufs­ori­en­tie­rung: Früh­zei­ti­ge und kon­kre­te Ein­bli­cke in Stu­di­en­fel­der un­ter­stüt­zen die spä­te­re Stu­di­en- und Be­rufs­wahl.
  • Ver­net­zung: Schu­len kön­nen über Pro­jek­te mit Hoch­schu­len lo­ka­le und re­gio­na­le Bil­dungs­part­ner­schaf­ten auf­bau­en.
  • Pro­jekt­ar­beit: Die Zu­sam­men­ar­beit mit Hoch­schul­leh­ren­den be­rei­chert schu­li­sche Pro­jek­te fach­lich.