Was ist der PS.SPEI­CHER Ein­beck?

Der PS.SPEI­CHER Ein­beck ist ei­nes der größ­ten Old­ti­mer- und Er­leb­nis­mu­se­en zur Ge­schich­te der Mo­bi­li­tät in Eu­ro­pa. Mit über 2.500 Ex­po­na­ten auf mehr als 22.000 m² Aus­stel­lungs­flä­che an meh­re­ren Stand­or­ten in Ein­beck nimmt die Aus­stel­lung Be­su­cher:in­nen mit auf eine in­ter­ak­ti­ve Zeit­rei­se durch rund 200 Jah­re Mo­bi­li­tät – von frü­hen mo­to­ri­sier­ten Kut­schen über Mo­tor­rä­der und Klein­wa­gen bis hin zu Nutz­fahr­zeu­gen.

Im Mit­tel­punkt ste­hen Spie­len, Ler­nen, Ent­de­cken und Aus­pro­bie­ren. Dar­über hin­aus ist der PS.SPEI­CHER of­fi­zi­ell als au­ßer­schu­li­scher Lern­stand­ort für Bil­dung für nach­hal­ti­ge Ent­wick­lung (BNE) an­er­kannt. Das un­ter­streicht sei­ne Be­deu­tung als Lern­ort für Schu­len und Bil­dungs­ein­rich­tun­gen.


An­ge­bo­te für Schu­len

1. Schul­pro­gram­me und Klas­sen­fahr­ten

Der PS.SPEI­CHER bie­tet spe­zi­el­le Pro­gram­me für Schul­klas­sen al­ler Jahr­gangs­stu­fen an. Die­se sind di­dak­tisch auf die The­men der Aus­stel­lung ab­ge­stimmt und för­dern Er­kun­dung, Mit­ma­chen und Re­fle­xi­on über tech­ni­sche, his­to­ri­sche und ge­sell­schaft­li­che Aspek­te der Mo­bi­li­tät.

Mög­li­che The­men­fel­der sind:

  • Ge­schich­te der Mo­bi­li­tät – Ein­bli­cke in tech­ni­sche Ent­wick­lun­gen und ihre ge­sell­schaft­li­chen Aus­wir­kun­gen
  • Tech­nik, Phy­sik und In­ge­nieur­wis­sen – wie Fahr­zeu­ge funk­tio­nie­ren und wel­che Kräf­te wir­ken
  • Nach­hal­tig­keit und Um­welt – etwa über den „grü­nen Fa­den“ der Aus­stel­lung, der Um­welt­fra­gen aus his­to­ri­scher Per­spek­ti­ve auf­greift
  • Ver­kehr und Ge­sell­schaft – Re­fle­xi­on über Mo­bi­li­tät im All­tag und Zu­kunfts­per­spek­ti­ven

Dar­über hin­aus wird die Pla­nung und Or­ga­ni­sa­ti­on des Be­suchs un­ter­stützt, so­dass Lehr­kräf­te ge­mein­sam mit dem Mu­se­um ein pas­sen­des Pro­gramm zu­sam­men­stel­len kön­nen.


2. PS.Lern­werk­statt – Pra­xis­work­shops

Zum Mu­se­um ge­hört die PS.Lern­werk­statt, eine rund 700 m² gro­ße Werk­statt­flä­che mit Kfz- und Me­tall­werk­statt so­wie Schmie­der­aum. Hier wer­den ge­zielt Hands-on-Work­shops für Grup­pen al­ler Al­ters­klas­sen an­ge­bo­ten.

Mög­li­che An­ge­bo­te für Schul­klas­sen sind zum Bei­spiel:

  • Schmie­de- und Me­tall­tech­nik-Work­shops
  • Pfle­ge und War­tung von Fahr­zeu­gen oder Fahr­zeug­tei­len
  • Grund­la­gen der Fahr­zeug­tech­nik
  • pro­jekt­be­zo­ge­ne prak­ti­sche Übun­gen, zum Bei­spiel im Ka­ros­se­rie­bau

Die­se For­ma­te wer­den teils in Ko­ope­ra­ti­on mit ex­ter­nen Part­nern wie In­dus­trie­un­ter­neh­men an­ge­bo­ten und eig­nen sich be­son­ders als Er­gän­zung zum Tech­nik- oder Sach­un­ter­richt.


3. Ge­führ­te Aus­stel­lun­gen und al­ters­ge­rech­te Rund­gän­ge

Für Schul­grup­pen wer­den häu­fig Füh­run­gen und al­ters­ge­rech­te Rund­gän­ge durch die Er­leb­nis­aus­stel­lung an­ge­bo­ten, zum Bei­spiel:

  • Ein­füh­run­gen in die Aus­stel­lung mit ein­fa­chen Sprach­ele­men­ten
  • in­ter­ak­ti­ve Ent­de­ckungs­tou­ren mit Lern­auf­ga­ben
  • the­ma­ti­sche Rund­gän­ge zu Ver­kehr, Tech­nik oder Ge­schich­te

Die­se An­ge­bo­te eig­nen sich be­son­ders für Grund­schu­len und wei­ter­füh­ren­de Schu­len und stär­ken den Cha­rak­ter des Mu­se­ums als ech­ten Lern­ort.


4. An­schluss­pro­gram­me und wei­ter­füh­ren­de Pro­jek­te

Aus dem päd­ago­gi­schen An­ge­bot kön­nen sich wei­te­re Ak­ti­vi­tä­ten ent­wi­ckeln, zum Bei­spiel:

  • Pro­jekt­wo­chen oder The­men­pro­jek­te im Mu­se­ums­kon­text
  • Klas­sen­fahr­ten über meh­re­re Tage mit kom­bi­nier­ter Nut­zung der Aus­stel­lung und der Lern­werk­statt

Da­mit eig­net sich der PS.SPEI­CHER nicht nur für Ein­ta­ges­aus­flü­ge, son­dern auch für in­ten­si­ve­re Lern- und Er­leb­nis­ta­ge oder fä­cher­über­grei­fen­de Pro­jekt­ta­ge.


5. BNE und Cur­ri­cu­lum-Be­zug

Als an­er­kann­tes au­ßer­schu­li­sches Lern­zen­trum für BNE (Bil­dung für nach­hal­ti­ge Ent­wick­lung) in Nie­der­sach­sen un­ter­stützt der PS.SPEI­CHER Schu­len da­bei, Lern­in­hal­te mit Nach­hal­tig­keits- und Zu­kunfts­the­men zu ver­knüp­fen, zum Bei­spiel:

  • tech­ni­scher Fort­schritt und Um­welt­fol­gen
  • Mo­bi­li­tät und nach­hal­ti­ge Le­bens­sti­le
  • ge­sell­schaft­li­cher Wan­del durch In­no­va­tio­nen

Die­se Aspek­te las­sen sich di­rekt mit dem nie­der­säch­si­schen Cur­ri­cu­lum Mo­bi­li­tät ver­bin­den.


Wie Schu­len die­se An­ge­bo­te nut­zen kön­nen

An­ge­bots­form In­halt Ge­eig­net für
Schul­pro­gram­me und Work­shops In­ter­ak­ti­ve Lern­an­ge­bo­te rund um Mo­bi­li­tät, Ge­schich­te und Tech­nik Grund- und wei­ter­füh­ren­de Schu­len
PS.Lern­werk­statt Pra­xis-Work­shops mit Me­tall­tech­nik, Schmie­den und Fahr­zeug­pfle­ge Tech­nik-Fä­cher, Pro­jekt­wo­chen
Ge­führ­te Rund­gän­ge Al­ters­ge­rech­te Aus­stel­lungs­tou­ren Alle Schul­stu­fen
Klas­sen­fahr­ten Mehr­tä­gi­ge Lern- und Er­leb­nis­pro­gram­me Pro­jekt­pha­se / Ab­schluss­klas­se
BNE-Pro­jek­te Nach­hal­tig­keits- und Zu­kunfts­the­men So­zi­al- und Na­tur­wis­sen­schaf­ten

War­um der PS.SPEI­CHER für Schu­len re­le­vant ist

  • Pra­xis­na­her Lern­ort: Die Ver­bin­dung von Tech­nik, Ge­schich­te, Um­welt und Ge­sell­schaft macht den Be­such zu ei­nem le­ben­di­gen Lern­feld.
  • Cur­ri­cu­lum-An­bin­dung: Die An­ge­bo­te sind auf Bil­dungs­plä­ne, zum Bei­spiel das Cur­ri­cu­lum Mo­bi­li­tät, aus­ge­rich­tet.
  • Hands-on-Er­fah­run­gen: Be­son­ders durch die Lern­werk­statt wer­den tech­ni­sche Kom­pe­ten­zen prak­tisch er­fahr­bar.
  • BNE-Fo­kus: Nach­hal­tig­keits­the­men wer­den mit his­to­ri­schen Per­spek­ti­ven ver­knüpft.