Gren­zen­los um den Dol­lart

Ziel des Pro­jekts war es, den Teil­neh­men­den die Be­deu­tung von grenz­über­schrei­ten­der Zu­sam­men­ar­beit für Kli­ma-, Na­tur- und Um­welt­schutz nä­her­zu­brin­gen. Durch die ge­mein­sa­me Um­run­dung des Dol­larts soll­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler die deutsch-nie­der­län­di­sche Grenz­re­gi­on ken­nen­ler­nen und ein Be­wusst­sein für nach­hal­ti­ge Mo­bi­li­tät ent­wi­ckeln. Gleich­zei­tig för­der­te das Pro­jekt Team­ar­beit, in­ter­kul­tu­rel­len Aus­tausch und die Aus­ein­an­der­set­zung mit den Her­aus­for­de­run­gen des Kli­ma­schut­zes. Im Sin­ne des UNESCO-Mot­tos „Gren­zen über­win­den“ wur­de deut­lich, dass Um­welt­pro­ble­me nicht an Lan­des­gren­zen en­den und nur ge­mein­sam ge­löst wer­den kön­nen.

Pro­jekt­in­hal­te und Um­set­zung

Ziel­set­zung und Ziel­grup­pe

Schü­ler:in­nen der Jahr­gän­ge 5-8

Be­glei­ten­de Ak­tio­nen

Das Pro­jekt war Teil der Kli­ma­rats­ak­ti­vi­tä­ten im Zuge des Bike to School-Pro­jek­tes und stell­te zu­dem ei­nen ak­ti­ven Bei­trag zum Jah­res­mot­to der UNESCO-Pro­jekt­schu­len dar: Gren­zen über­win­den.

Er­geb­nis­se und Er­fol­ge

Ins­ge­samt 18 Teil­neh­men­de; sehr po­si­ti­ves Feed­back.

Die zwei­tä­gi­ge Fahr­rad­tour rund um den Dol­lart war für vie­le Teil­neh­men­de ein be­son­de­res Er­leb­nis. Die Grup­pe leg­te ge­mein­sam eine lan­ge Stre­cke durch Deutsch­land und die Nie­der­lan­de zu­rück und meis­ter­te da­bei ver­schie­de­ne Her­aus­for­de­run­gen wie wech­seln­de Wet­ter­be­din­gun­gen, lan­ge Ta­ges­etap­pen und die Or­ga­ni­sa­ti­on von Fähr­über­fahr­ten. Be­son­ders be­ein­dru­ckend wa­ren die Be­su­che an der deutsch-nie­der­län­di­schen Gren­ze, am Vo­gel­be­ob­ach­tungs­turm Kiek­kaas­ten so­wie auf der ehe­ma­li­gen Bohr­in­sel Dyks­ter­husen mit Blick über den Dol­lart. Die ge­mein­sa­men Na­tur­er­leb­nis­se, die Über­nach­tung in den Nie­der­lan­den und das Ken­nen­ler­nen neu­er Orte sorg­ten bei vie­len Teil­neh­men­den für blei­ben­de Er­in­ne­run­gen. Die Tour stärk­te nicht nur die Aus­dau­er und Selbst­stän­dig­keit der Ju­gend­li­chen, son­dern auch ihr Be­wusst­sein für nach­hal­ti­ge Mo­bi­li­tät und den grenz­über­schrei­ten­den Aus­tausch.

Die ge­mein­sa­men Na­tur­er­leb­nis­se, die Über­nach­tung in den Nie­der­lan­den und das Ken­nen­ler­nen neu­er Orte sorg­ten bei vie­len Teil­neh­men­den für blei­ben­de Er­in­ne­run­gen. Die Tour stärk­te nicht nur die Aus­dau­er und Selbst­stän­dig­keit der Ju­gend­li­chen, son­dern auch ihr Be­wusst­sein für nach­hal­ti­ge Mo­bi­li­tät und den grenz­über­schrei­ten­den Aus­tausch

Wei­ter­ent­wick­lung und Ska­lier­bar­keit

Wird das Pro­jekt oder die Ak­ti­on in Zu­kunft fort­ge­führt oder aus­ge­wei­tet?

Ja

Wie wird das Pro­jekt fort­ge­führt und gibt es neue Ideen für die nächs­te Schul­ra­deln-Run­de?

Die Fahr­rad­tour um den Dol­lart war Teil der lang­fris­ti­gen Ar­beit des Kli­ma­rats und der UNESCO-Pro­jekt­schu­le MAX. Auch in Zu­kunft sol­len Schü­le­rin­nen und Schü­ler mo­ti­viert wer­den, das Fahr­rad als kli­ma­freund­li­ches Ver­kehrs­mit­tel im All­tag und bei ge­mein­sa­men Ex­kur­sio­nen zu nut­zen. Die po­si­ti­ven Er­fah­run­gen der dies­jäh­ri­gen Tour zei­gen, dass sol­che Ak­tio­nen her­vor­ra­gend ge­eig­net sind, Be­we­gung, Kli­ma­schutz, Um­welt­bil­dung und in­ter­na­tio­na­le Be­geg­nun­gen mit­ein­an­der zu ver­bin­den.

Für kom­men­de Schul­ra­deln-Run­den sind wei­te­re ge­mein­sa­me Fahr­rad­tou­ren, re­gio­na­le Ex­kur­sio­nen so­wie Pro­jek­te zu nach­hal­ti­ger Mo­bi­li­tät denk­bar. Da­bei sol­len er­neut Na­tur- und Kul­tur­räu­me der Re­gi­on er­kun­det, Ko­ope­ra­tio­nen mit Part­nern aus den Nie­der­lan­den ge­stärkt und mög­lichst vie­le Schü­le­rin­nen und Schü­ler für kli­ma­freund­li­che Fort­be­we­gung be­geis­tert wer­den. Die er­folg­rei­che Dol­lart-Tour dient da­bei als Vor­bild für zu­künf­ti­ge Ak­tio­nen.

Kon­takt

Max-Wind­mül­ler-Gym­na­si­um
Wei­ter­füh­ren­de Schu­le
Nie­der­sach­sen
Em­den

Kai Gem­bler
kai.gem­bler@max-em­den.net
04921874150