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Elek­tri­sche Ja­lou­sien

Grup­pen­na­me: Die Zwei­te Op­ti­on
Mit­glie­der:in­nen: Till,Ben,Ju­li­an
Jahr­gang: Jahr­gang 10
The­men­clus­ter: Bes­ser ler­nen am Max

Das möch­ten wir am MAX ver­än­dern:

Wir möch­ten die star­ke Auf­hei­zung der Klas­sen­räu­me am Max Wind­mül­ler Gym­na­si­um ver­rin­gern. Be­son­ders bei di­rek­ter Son­nen­ein­strah­lung kön­nen die Räu­me sehr warm wer­den, wo­durch die Kon­zen­tra­ti­on und das Wohl­be­fin­den im Un­ter­richt be­ein­träch­tigt wer­den. Des­halb möch­ten wir elek­tri­sche Ja­lou­sien an­brin­gen, die die Son­nen­ein­strah­lung re­gu­lie­ren und so für an­ge­neh­me­re Raum­tem­pe­ra­tu­ren sor­gen.

Die­se Per­so­nen sind be­trof­fen und das ha­ben wir her­aus­ge­fun­den:

Von der star­ken Wär­me in den Klas­sen­räu­men sind vor al­lem Schü­le­rin­nen und Schü­ler so­wie Lehr­kräf­te be­trof­fen. Durch die Hit­ze kann es schwie­ri­ger wer­den, sich zu kon­zen­trie­ren und auf­merk­sam am Un­ter­richt teil­zu­neh­men. Wir ha­ben fest­ge­stellt, dass ein wirk­sa­mer Son­nen­schutz hel­fen könn­te, die di­rek­te Son­nen­ein­strah­lung zu re­du­zie­ren und die Räu­me an­ge­neh­mer zu ma­chen. Elek­tri­sche Ja­lou­sien hät­ten au­ßer­dem den Vor­teil, dass sie je nach Son­nen­stand an­ge­passt und teil­wei­se au­to­ma­tisch ge­steu­ert wer­den könn­ten.

Un­se­re Pro­jekt­idee als Lö­sungs­vor­schlag:

Un­se­re Pro­jekt­idee ist die In­stal­la­ti­on elek­tri­scher Ja­lou­sien an den Fens­tern der Schu­le. Die Ja­lou­sien sol­len bei star­ker Son­nen­ein­strah­lung her­un­ter­ge­fah­ren wer­den kön­nen und da­durch ver­hin­dern, dass sich die Klas­sen­räu­me zu stark auf­hei­zen. Eine au­to­ma­ti­sche Steue­rung mit Sen­so­ren könn­te die Ja­lou­sien ab­hän­gig von der Hel­lig­keit oder dem Son­nen­stand re­geln. Als Pro­to­typ könn­ten wir ein Mo­dell ei­nes Klas­sen­raums mit ei­nem Fens­ter, ei­ner Ja­lou­sie und ei­ner ein­fa­chen au­to­ma­ti­schen Steue­rung bau­en, um die Funk­ti­ons­wei­se zu zei­gen.

Die­se Un­ter­stüt­zung be­nö­ti­gen wir für die Um­set­zung un­se­rer Idee:

Für die Um­set­zung be­nö­ti­gen wir die Un­ter­stüt­zung der Schul­lei­tung, des Schul­trä­gers und der zu­stän­di­gen Schul­be­hör­de. Au­ßer­dem wä­ren ein Elek­tro­fach­be­trieb und even­tu­ell ein En­er­gie­be­ra­ter nö­tig, um die In­stal­la­ti­on fach­ge­recht zu pla­nen. Be­nö­tigt wer­den au­ßer­dem fi­nan­zi­el­le Mit­tel für die Ja­lou­sien, Sen­so­ren und die Mon­ta­ge. Als nächs­ten Schritt möch­ten wir die Idee der Schul­lei­tung vor­stel­len, die Fens­ter und Räu­me prü­fen und ei­nen kon­kre­ten Kos­ten- und Um­set­zungs­plan er­stel­len.

Do­ku­men­te zu un­se­rem Pro­jekt

Ein­bli­cke

  • 1. Bild1
  • 2. Bild2

Hier ha­ben wir ge­ar­bei­tet: