HackathonMaxBanner.jpg

Schul­gar­ten-AG

Grup­pen­na­me: Busi­ness Bie­nen
Mit­glie­der:in­nen: Tom, Fre­de­ric, Jule
Jahr­gang: Jahr­gang 11
The­men­clus­ter: Na­tur, Schul­gar­ten und grü­ne Schu­le

Das möch­ten wir am MAX ver­än­dern:

Un­se­re Grup­pe möch­te, dass der Schul­gar­ten end­lich rea­li­siert wird. Das ist un­se­rer Mei­nung nach wich­tig, da die Bio­di­ver­si­tät und vor al­lem die ge­fähr­de­te Be­steu­ber da­durch un­ter­stützt wer­den kön­nen. Das Pro­blem dar­an ist, dass die Flä­che mo­men­tan noch kom­plett ver­wu­chert und nicht nutz­bar ist (sie­he „Schul­gar­ten-Flä­che mo­men­tan) . Das wol­len wir än­dern!

Die­se Per­so­nen sind be­trof­fen und das ha­ben wir her­aus­ge­fun­den:

Der Schul­gar­ten kann po­si­ti­ve Aus­wir­kun­gen für die gan­ze Schul­ge­mein­schaft ha­ben, zum Bei­spiel durch das An­ge­bot von der Ern­te in der Schul­men­sa. Da­durch wird al­len Schü­lern der Zu­gang zu ge­sun­de­rem und Pes­ti­zid frei­em Obst und Ge­mü­se er­mög­licht. 🥒
Au­ßer­dem kön­nen die Schü­ler ler­nen, wie man mit Tie­ren und Pflan­zen rich­tig um­geht.

Un­se­re Pro­jekt­idee als Lö­sungs­vor­schlag:

Wir wol­len eine Schul­gar­ten-AG grün­den, für Leu­te de­nen die Na­tur und Nach­hal­tig­keit ge­nau­so sehr am Her­zen liegt wie uns.
Die AG soll sich zu­nächst um die Frei­räu­mung und spä­ter auch um die Be­wirt­schaf­tung der Gar­ten­flä­che küm­mern. Nach der Fer­tig­stel­lung soll der Gar­ten auch für in­ter­ak­ti­ve Lern­ein­hei­ten im Fach Bio­lo­gie die­nen und den Schü­lern die Schön­heit und Viel­falt un­se­rer Na­tur nä­her brin­gen.

Die­se Un­ter­stüt­zung be­nö­ti­gen wir für die Um­set­zung un­se­rer Idee:

Wir be­nö­ti­gen eine Lehr­kraft, die be­reit ist die AG statt­fin­den zu­las­sen und dar­über hin­aus die nö­ti­gen Werk­zeu­ge (Gar­ten­sche­re, Spar­ten, etc.), um die Schul­gar­ten­flä­che nutz­bar zu ma­chen. An ers­ter Stel­le steht aber na­tür­lich die end­gül­ti­ge Be­stä­ti­gung, dass die Flä­che bei den Vol­ley­ball-Fel­dern von uns für ei­nen Schul­gar­ten ge­nutzt wer­den darf.

Ein­bli­cke

  • 1. Schul­gar­ten-Flä­che mo­men­tan
  • 2. Plan zur Be­bau­ung/ Be­pflan­zung der Schul­gar­ten-Flä­che

Hier ha­ben wir ge­ar­bei­tet: