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Idea­le Viel­sei­ti­ge Sitz­ord­nung

Grup­pen­na­me: The­da und Isa­bel­la
Mit­glie­der:in­nen: The­da,Isa­bel­la
Jahr­gang: Jahr­gang 10
The­men­clus­ter: Räu­me zum Ler­nen und Wohl­füh­len

Das möch­ten wir am MAX ver­än­dern:

Die jet­zi­gen Sitz­ord­nung sind nicht vor­teil­haft da sie Grup­pen­bil­dung för­dern, nicht die Be­dürf­nis­se al­ler Schü­ler be­rück­sich­ti­gen, eine be­stimm­te Rol­le mit je­dem Sitz­platz kommt und nicht für jede Art von Ar­beits­auf­ga­ben ge­dacht sind.

Die­se Per­so­nen sind be­trof­fen und das ha­ben wir her­aus­ge­fun­den:

Es be­trifft alle Schü­ler auf­grund der neu­en Sitz­plät­ze und dem­nach auch Auf­ga­ben­ar­ten. Au­ßer­dem be­trifft es auch die Leh­rer, da ih­ren Un­ter­richt so an­ders und viel­fäl­ti­ger ge­stal­ten und nicht mehr al­ter­tüm­lich fron­tal un­ter­rich­ten. Und ge­nau die­se neue Art von Sitz­ord­nung ist wich­tig da alle Schü­ler un­ter­schied­li­che Be­dürf­nis­se ha­ben. Bei­spiels­wei­se sit­zen man­che lie­ber al­lei­ne oder in Grup­pen je nach­dem ob sie Ein­zel oder Grup­pen­ar­beit lie­ber mö­gen, auch wie leicht sie sich sich ab­len­ken las­sen ist wich­tig, Man­che brau­chen auch viel Un­ter­stüt­zung vom Leh­rer an­de­re ver­wirrt die­se Kon­trol­le.

Un­se­re Pro­jekt­idee als Lö­sungs­vor­schlag:

In der neu­en Sitz­ord­nung Sites er­laubt die Ti­sche je­der­zeit so zu ver­schie­ben wie sie ge­ra­de ge­wünscht sind. Und da­mit dies ein­fach geht und den Bo­den nicht zer­kratzt wer­den un­ter den Tisch­bei­nen Filz­strei­fen an­ge­klebt. So gibt es im­mer den pas­sen­den Sitz­platz für die oben be­schrie­be­nen Be­dürf­nis­se. Wenn die Sitz­plät­ze in je­der Ar­beits­pha­se zur der­zei­ti­gen Ein­stel­lung pas­sen, bil­den sich kei­ne Grup­pen und es gibt kei­ne Be­stimm­ten Rol­len­bil­der (Stre­ber sit­zen vor­ne). Die Ar­beits­mo­ral wir ge­stei­gert und die Ein­stel­lung zur Schu­le wird po­si­ti­ver, da al­les frei­wil­li­ger wirkt.

Die­se Un­ter­stüt­zung be­nö­ti­gen wir für die Um­set­zung un­se­rer Idee:

Au­ßer­schu­li­sche Hil­fe brau­chen wir nur beim Fi­nan­zie­ren der Filz­strei­fen, die­se sind aber nicht teu­er heißt es soll­te kein Pro­blem er­ge­ben. Um es im Un­ter­richt um­zu­set­zen wird al­ler­dings nur die Of­fen­heit der Leh­rer zum neu­en Pro­jekt be­nö­tigt. Da die­se die Auf­ga­ben im Un­ter­richt nun of­fe­ner ge­stal­ten kön­nen. Und die Kin­der soll­ten in der Lage sein selbst ent­schei­den zu kön­nen wo sie ge­ra­de am bes­ten ar­bei­ten kön­nen.

Do­ku­men­te zu un­se­rem Pro­jekt

Ein­bli­cke

  • 1. Idea­le Sitz­ord­nung Vor­schlag

Hier ha­ben wir ge­ar­bei­tet: