Praxisbeispiel: E-Bike-Ladestation als Schülerprojekt
Die Planung und Umsetzung einer E-Bike-Ladestation auf dem Schulgelände bietet die Möglichkeit, Mobilität, Nachhaltigkeit und technische Bildung miteinander zu verbinden. Ausgangspunkt des Projekts kann die Frage sein, ob eine solche Infrastruktur an der eigenen Schule sinnvoll wäre und welche Anforderungen sie erfüllen müsste. Die Schüler:innen analysieren zunächst die vorhandenen Gegebenheiten, ermitteln den Bedarf innerhalb der Schulgemeinschaft und informieren sich über verschiedene technische Lösungen sowie Sicherheits- und Standortanforderungen.
Anschließend entwickeln die Lerngruppen eigene Konzepte für eine geeignete Ladestation. Dabei können unterschiedliche Fachbereiche eingebunden werden: In den MINT-Fächern stehen beispielsweise Stromversorgung, Energiebedarf, Konstruktion und Materialauswahl im Mittelpunkt, während in Mathematik Berechnungen zu Kosten oder Energieverbrauch durchgeführt werden können. Ebenso lassen sich nachhaltige Aspekte berücksichtigen, etwa durch die Einbindung von Photovoltaik oder die Nutzung bestehender Infrastruktur. Die Ergebnisse können in Form von Skizzen, Modellen oder digitalen Entwürfen ausgearbeitet und miteinander verglichen werden.
Je nach den Möglichkeiten der Schule kann das Projekt über die Planungsphase hinausgehen und gemeinsam mit außerschulischen Partnern oder dem Schulträger tatsächlich umgesetzt werden. Selbst wenn keine bauliche Realisierung erfolgt, erhalten die Schüler:innen einen praxisnahen Einblick in die Planung technischer Infrastruktur, lernen projektorientiertes Arbeiten kennen und entwickeln Lösungen für eine zukunftsfähige und klimafreundliche Mobilität im Schulalltag.