El­tern ak­tiv in die Ver­kehrs­er­zie­hung ein­bin­den

Eine er­folg­rei­che schu­li­sche Mo­bi­li­täts­er­zie­hung ge­lingt be­son­ders dann, wenn Schu­le und El­tern­haus eng zu­sam­men­ar­bei­ten. El­tern prä­gen das Mo­bi­li­täts­ver­hal­ten ih­rer Kin­der maß­geb­lich und über­neh­men durch ihr ei­ge­nes Ver­hal­ten eine wich­ti­ge Vor­bild­funk­ti­on. Re­gel­mä­ßi­ge In­for­ma­tio­nen im Rah­men von El­tern­aben­den, El­tern­brie­fen oder di­gi­ta­len Mit­tei­lun­gen bie­ten eine nied­rig­schwel­li­ge Mög­lich­keit, El­tern über ak­tu­el­le Maß­nah­men der Ver­kehrs­er­zie­hung zu in­for­mie­ren und sie ak­tiv in de­ren Um­set­zung ein­zu­be­zie­hen.

Im Rah­men die­ses Pra­xis­pro­jekts in­for­miert die Schu­le die El­tern über The­men wie si­che­re Schul­we­ge, den be­wuss­ten Um­gang mit dem El­tern­ta­xi, das Fuß­gän­ger­di­plom oder die Rad­fahr­prü­fung. Da­bei kön­nen Hin­wei­se zum ge­mein­sa­men Üben des Schul­wegs, zur Vor­be­rei­tung auf prak­ti­sche Übun­gen so­wie zu den In­hal­ten der Ver­kehrs­er­zie­hung ge­ge­ben wer­den. Gleich­zei­tig bie­tet sich die Ge­le­gen­heit, die Be­deu­tung der Vor­bild­funk­ti­on der Er­wach­se­nen zu the­ma­ti­sie­ren. Dazu ge­hö­ren bei­spiels­wei­se das re­gel­kon­for­me Ver­hal­ten im Stra­ßen­ver­kehr, das Tra­gen ei­nes Fahr­rad­helms oder das si­che­re Über­que­ren von Stra­ßen. Dar­über hin­aus kön­nen El­tern ein­ge­la­den wer­den, sich ak­tiv an schu­li­schen Pro­jek­ten zu be­tei­li­gen, etwa durch die Un­ter­stüt­zung bei Schul­weg­be­ge­hun­gen, als Be­gleit­per­so­nen bei Übun­gen oder durch die Be­set­zung von Sta­tio­nen wäh­rend der Rad­fahr­prü­fung.

An­schlie­ßend kann ge­mein­sam re­flek­tiert wer­den, wie die Zu­sam­men­ar­beit zwi­schen Schu­le und El­tern wei­ter ge­stärkt wer­den kann und wel­che Rück­mel­dun­gen aus der El­tern­schaft vor­lie­gen. Eine re­gel­mä­ßi­ge In­for­ma­ti­on über ver­kehrs­be­zo­ge­ne The­men trägt dazu bei, dass schu­li­sche Maß­nah­men auch im All­tag auf­ge­grif­fen und un­ter­stützt wer­den. So ent­steht ein Mo­bi­li­täts­pro­jekt, das Schu­le, El­tern und Schü­ler:in­nen glei­cher­ma­ßen ein­bin­det und ei­nen wich­ti­gen Bei­trag zu mehr Ver­kehrs­si­cher­heit, selbst­stän­di­ger Mo­bi­li­tät und ei­nem si­che­ren Schul­weg leis­tet.